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爱上小提琴集体课 | 让孩子心中有梦、有爱、有音乐

2017-09-26发表

主动学习,以孩子为中心

以孩子为中心的互动式教学,老师作为引导者,创设生动有趣的情境,以肢体律动、乐器演奏、音乐创作及精彩生动的教材漫画等,让孩子在快乐氛围中高效学习。

集体授课,我是乐团的一员

集体授课有利于在游戏互动的学习情境中,让孩子有学习的集体归属感。同时让小朋友理解自己在集体中的角色和作用,萌生责任感、社会性和协调能力,懂得感恩父母、老师和同学,习得在团体中的礼仪习惯。



协作学习,分享知识与生活

师生互动以及孩子间的互动,都让孩子能与周围环境形成交互作用,对于学习内容的理解起着关键作用。通过协作学习的环境,集体的智慧和情感就能被每个人共享,让课堂学习更加丰盛,生活更丰富。

名家作者,专注小提琴教学刘妙纹 老师  爱上小提琴课程教材作者



台湾文化大学音乐系西乐组毕业,主修中提琴,副修小提琴,奥国萨尔兹堡Orff 研究所进修奥尔夫儿童音乐教育。先后赴日本、美国、加拿大等国进修铃木教学法,曾师从铃木镇一教授、Michel Rochet、Stethane Cardon教授。先后担任台湾多个乐团指挥、台湾奥尔夫教育协会理事、美国铃木协会合格教师、台北指挥家奥尔夫教学法师资培训讲师等。

吴英杰 老师  爱上小提琴课程教材执编



辅仁大学音乐系西乐组毕业, 主修低音提琴,师从郭联昌教授研究管弦乐团指挥法,先后赴美国、加拿大进修铃木教学法,于台北研习小提琴教学法,师从刘妙纹老师。曾任多个乐团老师、指挥,现为台北指挥家乐团副团长、台北市立幸安国小弦乐B团指挥、台北指挥家弦乐初级团指挥、美国铃木协会1-8级合格教师、台北指挥家奥尔夫教学法师资培训讲师。

让孩子心中有梦、有爱、有音乐

爱上小提琴课程教材刘妙纹老师说:“让孩子心中有梦、有爱、有音乐,是我们自上帝领受而来的梦想。”

这与珠江埃诺教学理念相契合:“唤醒兴趣,启蒙音乐,用艺术建构个体素养,用爱的教育让生命更丰盛。”爱上小提琴,从感觉开始,让课程能够真正触动人的情感。生动形象的知识呈现,有趣好玩的游戏设置,以及师生、孩子间的交互协作,让音乐与感觉紧密结合,唤醒孩子对音乐的感情。


情感唤醒是爱的开始,让孩子从孤独的个人学琴中解放出来,在与同龄孩子、家长、老师的交流中学习小提琴。让音乐和孩子的生活相交融,点燃孩子心中的梦想,真正爱上音乐,为孩子的人生注入音乐的力量。